Laptop, Tablete & Telefoane
PC, Periferice & Software
TV, Audio-Video & Foto
Electrocasnice & Climatizare
Gaming, Carti & Birotica
Bacanie
Fashion
Ingrijire personala & Cosmetice
Casa, Gradina & Bricolaj
Sport & Travel
Auto, Moto & RCA
Jucarii, Copii & Bebe

New Directions in Educational Leadership Theory, Scott Eacott (Editor)

Estimat livrare în:

Informatii:
  • Deschiderea coletului la livrare

  • 14 zile drept de retur

2.043,00 Lei

In rate: de la 117,00 Lei / luna detalii

Vândut și livrat de: Karte 4.8

La comandă eMAG Genius

Cumpara in Rate
de la 117,00 Lei

Se încarcă

Se încarcă

Descriere

Educational leadership has a rich history of epistemological debate. From the Theory Movement " "of the 1950-1960s, through to Greenfield s critique of logical empiricism in the 1970s, the emergence of Bates and Foster s Critical Theory of educational administration in the 1980s, and Evers and Lakomski s naturalistic coherentism from1990 to the present time, debates about ways of knowing, doing, and being in the social world have been central to advancing scholarship. However, since the publication of Evers and Lakomski s work, questions of the epistemological preliminaries of research have become somewhat marginalised. This is not to suggest that such discussions are not taking place, but rather that they have been sporadic and piecemeal. In "New Directions in Educational Leadership Theory," the contributors sketch possible alternatives for advancing scholarship in educational leadership. The coherence of this volume comes not from the adoption of a single theoretical lens, but rather from its engagement with epistemology, ontology, and methodology. The choice of the plural alternatives is deliberate, and its use is to evoke the message that there is more than one way to advance knowledge. The approaches adopted across this collection offer fruitful directions for the field and hopefully will stimulate substantive dialogue and debate in the interest of advancing knowledge. This book was originally published as a special issue of "Educational Philosophy and Theory. "".

Specificatii

Caracteristici generale

Gen Didactice
Subgen Pedagogie
Subiect principal Metode de invatare
Autor Scott Eacott
An publicare 2016
Limba Engleza
Tip coperta Cartonata
Format Fizic

Dimensiuni

Numar pagini 118
Dimensiune (mm) 171 x 248
Greutate 386 g

Brand: UNIV OF CHICAGO PR

eMAG.ro face eforturi permanente pentru a păstra acurateţea informaţiilor din acestă pagină. Rareori acestea pot conţine inadvertenţe: fotografia are caracter informativ şi poate conţine accesorii neincluse în pachetele standard, unele specificaţii pot fi modificate de catre producător fără preaviz sau pot conţine erori de operare. Toate promoţiile prezente în site sunt valabile în limita stocului. In conformitate cu prevederile OUG 140/2021, produsele beneficiaza de garantie legala de conformitate de 24 de luni, cu exceptia continutului digital sau al serviciilor digitale, in cazul carora garantia legala de conformitate este de 60 de luni, potrivit OUG 141/2021. Prevederile anterior mentionate nu sunt aplicabile in cazul produselor alimentare.

Se încarcă

Se încarcă

Recenzii


Fii primul care scrie un review

Spune-ti parerea acordand o nota produsului

Se încarcă

Se încarcă

Intrebarile si raspunsurile clientilor


Ai nelamuriri?

Pune o intrebare si poti primi raspuns de la comunitate.

Meniu de accesibilitate

Setări de font

Mărește sau micșorează fontul 100%

Ajustează conținutul

Ajustează culorile

Ajustează cursorul