Didactica geografiei. Note de curs - Elena Matei

Geografia, ca stiinta si disciplina de invatamant care are ca obiect de studiu Pamantul, s-a transformat dintr-un domeniu focalizat pe descrierea sau/si cartografierea planetei intr-unul care analizeaza prin tehnicile sale specifice complexitatea lumii, dinamica proceselor fizice si umane, interactiunile dintre acestea la scale temporale diferite, pentru a oferi cadrul pentru intelegere a modului cum functioneaza acestea si gasirea de solutii problemelor care apar permanent, astfel incat sa ajute la imbunatatirea locuibilitatii pentru generatiile prezente si viitoare.

Geografia este o disciplina cu importanta vitala in formarea individului uman, capabilizand omul pentru desfasurarea vietii de zi cu zi prin intelegerea modului cum functioneaza natura, cum sa se pregateasca pentru a raspunde corect unor manifestari ale mediului inconjurator, cum trebuie sa isi raporteze actiunile sale pentru a reduce efectele negative si a maximiza, multiplica beneficiile in raport cu fiecare spatiu si comunitate umana. Este stiinta cea mai potrivita in formarea omului in contextul paradigma dezvoltarii durabile ce marcheaza secolul al XXI-lea. Este disciplina care augmenteaza educatia durabila in sistemul de invatamant actual, prin abordarea curriculum-ului integrat.

Geografia priveste in egala masura mediul fizic geografic si societatea dar, mai ales, interactiunea spatialo-temporala dintre oameni si locuri, ne ajuta sa intelegem trecutul, sa traim corect prezentul pentru a planifica un viitor durabil. Geografia influenteaza carierele, vietile prin intelegerea conexiunilor, a oportunitatilor pentru viata, deschide oamenilor o perspectiva potrivita a modului cum trebuie sa actioneze pentru a fi ei insisi multumiti, dar si pentru a lasa o panta mai buna pentru generatiile viitoare. Geografia construieste viziuni la elevi, transformate in actiuni corecte in viata lor, de buni cetateni.

In acest context, cursul nu poate oferi solutii miraculoase de predare-invatare, ci, grefat pe ceea ce se vehiculeaza in spatiul didactic actual, prezinta structuri aplicative, care pot genera prin experienta, creativitatea profesorilor o infinitate de abordari didactice. Astfel, geografia perceputa ca o disciplina bazata pe puterea de memorare poate fi si trebuie transformata in una care formeaza individul sa inteleaga sistemic planeta, cuplajul fizico-geografic si uman pe fiecare spatiu, cum sa utilizeze informatia, in mod creativ, critic, inovativ in viata, profesie.

Spectaculozitatea planetei, societatilor ce constituie continuturi ale geografiei atrag, si, de aceea, aceasta disciplina trebuie sa se cupleze unor activitati didactice atractive, antrenante, active, puternic ancorate in prezentul tehnic, ea insesi fiind un instrument al lumii digitale. Geografia trebuie condusa in procesul didactic din aceste perspective, sa se flexibilizeze pe cerintele actuale ale omenirii, sa armonizeze competentele achizitionate in scoala cu aplicarea lor in viara.

 
Autoarea